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第十三章章节练习题

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

16

多元化原则是指教师专业发展评价中的主体应该是多样的，而评价内容、评价标准、评价方式方法是单一的。（）

A、对
B、错

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协商性原则是指教师专业发展评价的双方就评价的主题协商讨论、达成共识，形成一种________的信任关系，以促进教育活动的开展。

教学实践知识

“多一把衡量的尺子，就多出一批好学生” 的观念体现了（）。

A、评价主体的多元化
B、评价内容的丰富性和评价标准的差异性
C、评价方法的多样性
D、注重多元评价的适用范围

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